学校及び幼稚園に勤務する用務員の仕事は「学校及び幼稚園の運営に関する業 務」「環境整備に関する業務」「施設及び設備の維持管理に関する業務」「子どもと の関わりに関する業務」「共同作業に関する業務」「その他学校及び幼稚園の管理上 必要な業務」と服務規定に明記されています。
　ここに書かれている用務員の職務は、 学校などの管理運営のみならず、子どもたちとの関わりも重要な仕事であるとしてい ます。平成17年に、長年用務員がしてきた仕事が文章として服務規程に明記され ました。
　子どもたちを取り巻く環境が大きく変わってきている中で、用務員の役割を 単純労務ではなく、子どもたちの成長になくてはならない存在として認めた、大変重 要で大きな意味合いを持つものです。

　この実践集には、新しく用務員になった職員から経験豊かな職員まで執筆していま す。環境整備の仕事や学校行事の多さや、それらの仕事を通じて子どもたちとの関わ りが伝わってきます。子どもたちやご両親からもらった感謝の手紙に仕事のやりがい や誇りがうかがえます。

　用務員のイメージは「お手伝いさん」的に捉えられていたのではないかと思います が、子どもたちが人間として豊かに成長する、心豊かに生活する上で教科書で学ぶだ けでなく、用務員と一緒に作業をしたり、ふれあったり、話し合ったり、用務員に見 守られて成長している、まさに用務員の役割が「子どもとの関わりに関する業務」で あることが伝わってきます。

　現在「公の役割」が問われ、人件費の削減や職員の削減があたりまえのように言われ ており、特に用務員など現業職にその矛先が向けられています。
　仕事の内容を「数値 に表して説明しろ」等と言われ、全てを数値にして評価する風潮がはびこつてきてい ますが、人間が生きていく事を全て数値で表すことはできません。ましてや子どもた ちの成長に関わる問題はなおさらです。用務員の仕事はまさこ人間として心豊かに暮 らす、学校生活を豊かにする大変重要な仕事です。

　今後も子どもたちの豊かな成長のために手を携えて進みたいと考えています。多く の皆さんにこの実践集をお読みいただき、用務員の現状を知っていただき、またご意 見をいただければ幸いです。